|
|
|
| المحتويات |
|
|
|
|
|
Vol.2 المجلد الثانى
>
العدد السابع 31-ديسمبر-2017 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
أدب الأطفال بين الثقافة والفن والتربية |
|
|
|
PP: 0 |
|
|
| Author(s) |
|
|
|
يوسف عمر,
|
|
|
|
Abstract |
|
|
| في مطالعاتنا لكثير من الإنتاج الأدبي الموجه للأطفال، ومراجعاتنا لدور النّقد المتخصص في أدب الأطفال –على قلته – اكتشفنا خلطا جمّا حول هذا الأدب الهفيف، فكثير من يخلط بين أدب الأطفال وثقافة الأطفال كمفهوم ومجال إبداع، دون إدراك حقيقة القصد من كليهما، على اعتبار ما هو عام وما هو خاص. فضلا عن الاختلاف في المعايير التربوية والنفسية والفنية في هذا الأدب، فيتجه البعض إلى أنّ لأدب الأطفال دور كبير في غرس القيم التربوية التي يتبناها المجتمع، ويرى البعض أن التربية وعلم النفس، هما الحاضنة التي تفقس فيها غايات وأهداف هذا الأدب وهناك من أقرّ بنسب أدب الأطفال إلى علم التربية وعلم النفس، واعتبر ضرورة بشرط عدم المساس بالوسائل الفنّية التي تجعل من الأدب فنّا جميلا. وغيرهم نفى اتصال أدب الأطفال بدرس علم النّفس ودرس علم التربية، بحجة أن أصحاب هذين العلمين يمارسون وصاية على مبدعي أدب الأطفال؛ وكلّ أولئك ما سنحاول معالجته في هذا المقال. |
|
|
|
|
 |
|
|
