|
|
|
| المحتويات |
|
|
|
|
|
Vol.3 المجلد الثاالث
>
العدد الثالث 31 ديسمبر 2018 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
واقع وآفاق تدريس اللغة العربية في ضوء الاتجاه التكاملي في المدرسة العربية - المدرسة الجزائرية أنموذجًا |
|
|
|
PP: 293 - 302 |
|
|
| Author(s) |
|
|
|
د. علية أحلام,
د. صيار بهلول,
|
|
|
|
Abstract |
|
|
| لقد شكل الاعتراف بأهمية تدريس اللغة العربية في مختلف المراحل التعليمية منطلقا هاما في إعادة الاعتبار لهذه اللغة، حين فتح المجال أمام الباحثين والمهتمين بهذا الشأن للبحث في سبل التطوير والتنمية، حتى أنّ اهتمامهم ذاك انصب في محاولات جادة وهادفة إلى تمكين المتعلّم العربي من لغته التمكّن السليم، من خلال مقاربتها لمبادئ وتصورات الاتجاه التكاملي، ولقد جاءت هذه الدراسة الموسومة بـــــــ: واقع وآفاق تدريس اللغة العربية في ضوء الاتجاه التكاملي في المدرسة العربية _ المدرسة الجزائرية أنموذجا_ لتقف مليّا عند الحديث عن إسهامات المنهج التكاملي في تدريس اللغة العربية من خلال نماذج مختارة. |
|
|
|
|
 |
|
|
