|
|
|
| المحتويات |
|
|
|
|
|
Vol.2 المجلد الثانى
>
العدد السادس ٣١ - ٨ - ٢٠١٧ |
| |
|
|
|
|
|
|
|
مستويات الخطاب المعرفي : المعنى والتأويل والثقافة |
|
|
|
PP: 0 |
|
|
| Author(s) |
|
|
|
أ.د. عبد الكبير الحسني,
|
|
|
|
Abstract |
|
|
| تعمل هذه الدراسة على تفكيك الخطاب باعتباره مكوّنا من مكونات النشاط المعرفي، و هو الخطاب الذي افترضنا من خلاله أنه إسقاط لعلاقة تفاعلية بين المعنى و التأويل ، وليس حول مقتضيات سلوكية ترتكز فقط على مستويات مجردة لا حياة فيها، فهذا الانتقال من دراسة الخطاب بناء على مستويات تحليله إلى اعتباره نشاطا معرفيا يبنى على المعنى و التأويل جعل منه كائنا حيا يحيى بالتفاعل و يموت بعدم الفهم الدقيق لمضامينه. كما نحاول أن ندافع أن هذا التصور المعرفي (Cognitive concept) هو من حوّل تحليل الخطاب من مجرد آلة واصفة للتركيب أو الدلالة أو الصوت أو المعجم... إلى نشاط معرفي يتجاوز المألوف ويخترق المعارف الإنسانية المتفق عليها، و بالتالي مؤكد أن التفاعل مع الخطاب يقتضى معالجة تقودها عمليات ذهنية موصولة بسلسلة من المستويات المتشابكة و المتداخلة التي تعدّ أساسا مركزيا في الكشف عن معنى الخطاب و رسالته. |
|
|
|
|
 |
|
|
